2022年4月15日，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的“全国高校人工智能大数据区块链学院(专业)基本概况汇编(2022版)”荣誉出品，《汇编》大16开本，150万字，1400页，是业界第一本介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链学院(专业)建设及学科规划的案头工具书。《汇编》的推出，缓解了高校之间人工智能、大数据、区块链专业建设信息不对称问题，增强了教师之间的信息沟通和经验交流。同时，《汇编》收录了85位专家编委寄语，以下内容节选自《汇编》，现予以公开发布，以飨网友。

　　当前，人工智能大数据区块链已经上升到国家战略层面，十九届六中全会再次将“智能化”写进《决议》。这意味着包括教育、医疗、交通等各个行业都将围绕“智能化”主题开展布局。今后，以云计算、物联网、大数据、人工智能、区块链、5G、三维可视化、元宇宙等先进技术都将融入到我们日常生活、工作和学习之中。以数字化、智能化为特征的新一代信息技术日益创新突破，推动全社会进入数字化时代，把握全球人工智能、大数据、区块链技术发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的高端人才，是我国科教兴国战略的重要使命之一。

　　另外，目前我国高校人工智能、大数据、区块链专业建设稳步推进，学科体系不断完善，人才培养质量逐渐提升。目前全国有1000多所高校开设人工智能、智能科学与技术、机器人工程、数据科技与大数据技术、区块链工程等专业，目前我国高校教育教学改革正在加快，积极为数字中国建设储备人才。对以人工智能、互联网+、大数据为主的新经济、新技术、新业态的新一轮产业的挑战，专业建设需要主动适应国家和区域经济社会发展需要。学校应依据促进新工科内涵建设的要求，推进大数据学科专业交叉融合，积极探索构建新型跨学科专业组织形式，试点新工科大数据专业人才培养，构建科学合理的通识教育课程体系，促进“新工科”“新文科”“新医科”多学科交叉融合培养。

　　由于区块链仍然属于较新的科技领域，人才培养存在滞后性，而且高水平的专业人才更是稀缺，截至2021年6月，已有16所高校开设区块链工程专业，但对于如何培养学生具有区块链系统设计与实现能力、区块链项目管理与实施能力和在实际应用环境下构思、设计、实施、运行系统的能力，未来能在区块链项目系统设计开发、区块链项目管理、区块链系统服务等领域发挥创新纽带作用的应用型高级专门人才，高校和企业都还在摸索。

　　下一步，希望在联盟的指导下，进一步加强高校与企业之间的沟通，完善校企合作和人才培养机制建设，强化企业对学生实践能力的培养。

　　蔡娟，广州科技职业技术大学信息工程学院副院长、副教授。该同志致力于软件工程、人工智能、大数据及计算机类专业的教育研究与实践。主持教育部协同育人校企全融合教学体系改革等项目3项。主持省级教育厅特色创新类项目职业本科院校计算机专业校企合作全融合创新实训实践教学基地建设的研究等2项。参加省级教学成果培育项目--计算机应用技术专业专本衔接课程体系改革与研究。参与广东省高职教育研究会课题--校企共建软件技术专业双师型师资队伍的研究。主持横向课题两项。作为第二负责人完成了广东省高水平专业群申报。参与省质量工程项目“广州中星网络技术有限公司计算机应用技术专业校外实践教学基地”和省人社厅项目“计算机应用技术专业高技能人才培训基地”。作为主要负责人完成了云计算实训室和大数据技术与应用实训室建设。参与“民办高职走引企入校模式联合培养IT类专业高技能人才的探索与实践项目，并获得校级教学成果一等奖。公开发表论文13篇，其中3篇发表于北大核心期刊，2篇被EI收录，1篇被ISSHP收录；主编教材《软件测试技术》，主编出版教材《计算机文化基础》，公开出版专著一部《软件工程》。获得实用新型专利授权5项；为政府行政单位提供了技术咨询报告2份。2015年指导学生参加全国“蓝桥杯”软件设计大赛JAVA软件开发大学组获得一等奖。2013-2020年多次指导学生比赛获得国家级三等奖、省级二等奖、三等奖。